Boa noite, amadinhos!

 O post de hoje é especial!

A postagem sobre a paródia que fiz com a música "Ai, se eu te pego", para ensinar sinais de pontuação aos meus alunos do 2º ano, essa semana ultrapassou os mil acessos. Fico muito feliz de poder compartilhar minhas atividades com outros professores e, mais feliz ainda, por poder ajudá-los nessa missão de educar.

A todos vocês, o meu muito obrigada!

Então, agora postarei novamente a letra da paródia para quem ainda não teve a oportunidade de ler. Também postarei o link do vídeo no Youtube, onde meus alunos cantam a música. No vídeo não tem as imagens, somente o áudio, devido ao direito de imagem das crianças. Para ler a letra, é só rolar mais pra baixo e para ver o vídeo, clique aqui. 

Enfim, galera, vou ficando por aqui, afinal, hoje é sexta-feira e eu quero descansar rs.

Beijinhos,

Tia Bia

Letra:

Sinais de pontuação

Nossa, nossa, já sei o português
Sinais de pontuação, sinais de pontuação
Vírgula, vírgula, já sei, é pra pausar
Eu vou separar, eu vou, eu vou separar

Sábado fui estudar
Aquele ponto de interrogação
Aprendi e agora vou usar
Toda vez que eu perguntar

Nossa, nossa, já sei o português
Sinais de pontuação, sinais de pontuação
Vírgula, vírgula, já sei, é pra pausar
Eu vou separar, eu vou, eu vou separar

Depois fui aprender
Aquele ponto de exclamação
É usado em frases de medo
Surpresa e admiração

Nossa, nossa, lá vem o ponto final
No fim de uma frase, no fim de uma frase
Qual frase? Qual frase? Eu quero aprender
Frase afirmativa e frase negativa

Nossa, nossa, já sei o português
Sinais de pontuação, sinais de pontuação
Delícia, delícia, agora eu aprendi
Eu vou tirar 10, eu vou, eu vou tirar 10.

Cabaninha da Leitura

"Tia, sabe quando vai ser a hora mais feliz? Hoje de noite, porque já vai ser noite e amanhã a gente vai fazer a cabaninha".

Bom, como muitos já sabem, adoro fazer coisas diferentes no meu trabalho e compartilho minhas ideias aqui para que outros professores possam usá-las em suas turmas também. Sou super a favor de incluir brincadeiras como parte do processo de aprendizagem, pois sinto que elas realmente dão resultado se aplicadas da maneira correta. A cabecinha da criança funciona da seguinte forma: quando propomos uma brincadeira, há todo um objetivo pedagógico por trás, porém a criança não enxerga isso, na cabeça dela, ela está apenas brincando e, para mim, ela está aprendendo. E como a brincadeira é algo prazeroso para ela, as chances de ela aprender o conteúdo são bem significativas.

Meus alunos são recém–alfabetizados, e tudo o que eles realmente precisam muuuito durante esse ano é ler, ler e ler cada vez mais, por isso é super importante estimulá-los. Então, o que eu decidi fazer? A Cabaninha da Leitura! Sexta–feira, pedi para que meus alunos trouxessem uma almofada, pois faríamos uma cabaninha. Não contei mais nada, apenas isso, e eles já ficaram super ansiosos, contando os dias para a chegada da quarta–feira (o grande dia). Levei lençóis de casa e pendurei sobre as cadeiras, espalhei cestinhas com livrinhos e gibis para que cada aluno pudesse escolher a história que mais lhe agradasse. Feito isso, eles escolheram o cantinho da cabana em que queriam ficar e se deliciaram com as historinhas, deitadinhos nas almofadas ou apenas sentados, cada um do seu jeito, cada um viajando na sua imaginação. E no final da atividade, eles lamentaram: “poxa, já acabou?”, “estava tão gostoso”, “adorei essa brincadeira”. Depois, conversamos sobre as histórias e cada um falou um pouco sobre o que leu. É o início de um grande prazer pelos livros!

“Um livro é um brinquedo feito com letras. Ler é brincar.” (Rubem Alves)