Oi, gente!

Hoje, posto o mural de dia das mães que fiz com os meus alunos do 2º ano. Dentro de cada coração, as crianças escreveram uma palavra que lembrassem suas mães.

Beijinhos e até a próxima,

Tia Bia

Oi, gente!

Hoje posto um cartaz que fiz com meus alunos do 2º ano, para o nosso baile de carnaval.

Beijinhos,
Tia Bia

Boa noite, pessoal!

Galera, os livros da coleção 2014 do banco Itaú já estão disponíveis para solicitação. Eu já solicitei os meus e, com certeza, minha turminha vai adorar!

Quem se interessar, basta clicar aqui e preencher os campos. Depois, é só esperar a coleção ser entregue no endereço que você preferir. É uma ótima oportunidade para professores fazerem contações de história com as suas turmas. Eu já solicitei os meus!

Beijinhos,

Tia Bia =)

Boa noite, pessoal!

Hoje, posto um cartaz de Natal que fiz com a minha turma do 2º ano. As crianças adoram confeccioná-lo!

E aí, o que acharam?

Beijinhos,

Tia Bia

Boa noite, amadinhos!

 O post de hoje é especial!

A postagem sobre a paródia que fiz com a música "Ai, se eu te pego", para ensinar sinais de pontuação aos meus alunos do 2º ano, essa semana ultrapassou os mil acessos. Fico muito feliz de poder compartilhar minhas atividades com outros professores e, mais feliz ainda, por poder ajudá-los nessa missão de educar.

A todos vocês, o meu muito obrigada!

Então, agora postarei novamente a letra da paródia para quem ainda não teve a oportunidade de ler. Também postarei o link do vídeo no Youtube, onde meus alunos cantam a música. No vídeo não tem as imagens, somente o áudio, devido ao direito de imagem das crianças. Para ler a letra, é só rolar mais pra baixo e para ver o vídeo, clique aqui. 

Enfim, galera, vou ficando por aqui, afinal, hoje é sexta-feira e eu quero descansar rs.

Beijinhos,

Tia Bia

Letra:

Sinais de pontuação

Nossa, nossa, já sei o português
Sinais de pontuação, sinais de pontuação
Vírgula, vírgula, já sei, é pra pausar
Eu vou separar, eu vou, eu vou separar

Sábado fui estudar
Aquele ponto de interrogação
Aprendi e agora vou usar
Toda vez que eu perguntar

Nossa, nossa, já sei o português
Sinais de pontuação, sinais de pontuação
Vírgula, vírgula, já sei, é pra pausar
Eu vou separar, eu vou, eu vou separar

Depois fui aprender
Aquele ponto de exclamação
É usado em frases de medo
Surpresa e admiração

Nossa, nossa, lá vem o ponto final
No fim de uma frase, no fim de uma frase
Qual frase? Qual frase? Eu quero aprender
Frase afirmativa e frase negativa

Nossa, nossa, já sei o português
Sinais de pontuação, sinais de pontuação
Delícia, delícia, agora eu aprendi
Eu vou tirar 10, eu vou, eu vou tirar 10.

Cabaninha da Leitura

"Tia, sabe quando vai ser a hora mais feliz? Hoje de noite, porque já vai ser noite e amanhã a gente vai fazer a cabaninha".

Bom, como muitos já sabem, adoro fazer coisas diferentes no meu trabalho e compartilho minhas ideias aqui para que outros professores possam usá-las em suas turmas também. Sou super a favor de incluir brincadeiras como parte do processo de aprendizagem, pois sinto que elas realmente dão resultado se aplicadas da maneira correta. A cabecinha da criança funciona da seguinte forma: quando propomos uma brincadeira, há todo um objetivo pedagógico por trás, porém a criança não enxerga isso, na cabeça dela, ela está apenas brincando e, para mim, ela está aprendendo. E como a brincadeira é algo prazeroso para ela, as chances de ela aprender o conteúdo são bem significativas.

Meus alunos são recém–alfabetizados, e tudo o que eles realmente precisam muuuito durante esse ano é ler, ler e ler cada vez mais, por isso é super importante estimulá-los. Então, o que eu decidi fazer? A Cabaninha da Leitura! Sexta–feira, pedi para que meus alunos trouxessem uma almofada, pois faríamos uma cabaninha. Não contei mais nada, apenas isso, e eles já ficaram super ansiosos, contando os dias para a chegada da quarta–feira (o grande dia). Levei lençóis de casa e pendurei sobre as cadeiras, espalhei cestinhas com livrinhos e gibis para que cada aluno pudesse escolher a história que mais lhe agradasse. Feito isso, eles escolheram o cantinho da cabana em que queriam ficar e se deliciaram com as historinhas, deitadinhos nas almofadas ou apenas sentados, cada um do seu jeito, cada um viajando na sua imaginação. E no final da atividade, eles lamentaram: “poxa, já acabou?”, “estava tão gostoso”, “adorei essa brincadeira”. Depois, conversamos sobre as histórias e cada um falou um pouco sobre o que leu. É o início de um grande prazer pelos livros!

“Um livro é um brinquedo feito com letras. Ler é brincar.” (Rubem Alves)

Carnaval!

Olá, pessoas queridas!

Já faz um tempinho que não entro aqui, mas agora estou vindo com tudo.

Para começar, posto o painel de carnaval que fizemos. Usamos lantejoula, papel laminado de várias cores, guache (que foi usado com batidas de esponja), fita metalóide, e papel a franjado. Quis fazer um painel diferente, fugir um pouco daqueles que só têm máscaras. Achei que ficou legal e as crianças adoraram fazer.

E aí, o que acharam?

Beijinhos e até a próxima.

Tia Bia.

“Quando falamos bullying, estamos nos referindo à violência que ocorre no território escolar, e que é sempre intencional, repetitiva e sempre traz um desnível de poder, ou seja, o agressor sempre está em vantagem física ou numérica sobre a vítima”

Olá, pessoal! É isso aí, hoje o assunto é bullying.

Bom, a médica psiquiatra, professora e especialista em medicina do comportamento, Ana Beatriz Barbosa e Silva, escreveu o livro bullying e foi ao programa Marília Gabriela entrevista..., no canal fechado GNT, para falar sobre o assunto.

Como pedagoga, acho importante pais e professores estudarem o tema, para saber como lidar com esse problema tanto em sala de aula, como dentro de casa, perceber alterações de comportamento e humor nas crianças e encontrar maneiras para solucionar isso. É importante que as famílias e toda a equipe escolar (e me refiro a professores, coordenação e direção) estejam engajadas no assunto, para promover uma melhor identificação e solução do problema.

Se um jovem decide prestar vestibular para o curso de pedagogia e, a partir disso, torna-se professor, o mesmo deve pesquisar, estudar e entender todos esses assuntos relacionados a área. Ser professor é muito mais do que dar aula, é entender sobre comportamentos e facilitar a aprendizagem e a vida do aluno no ambiente escolar.

De acordo com a médica, boa parte da população brasileira ainda não tem um entendimento real sobre o bullying: “Tem gente ainda que confunde bullying com bulimia, que é a questão da alimentação e não tem nada a ver. O que a gente está tentando e acho que isso está sendo muito bacana, é uma campanha nacional esclarecendo o que é o bullying e também deixando claro que bullying é toda a violência, todo preconceito, tudo o que impede as pessoas de terem uma vida escolar saudável”.

Durante a entrevista, Ana Beatriz também aponta os sintomas que crianças e adolescentes transmitem quando são alvo de bullying, principalmente no momento em que a vítima vai à escola ou no domingo à noite, por exemplo.

A médica ainda comenta sobre o alcoolismo na adolescência, mostra os males que a bebida pode causar aos jovens e de que forma o assunto também está relacionado ao bullying.

Acredito que essa entrevista será de grande valia para pais e professores e espero que vocês possam esclarecer algumas dúvidas. Abaixo estão os links dos vídeos, o programa é dividido em 4 partes e cada vídeo refere-se a um bloco.

Beijinhos e até a próxima,

Tia Bia.

1º bloco: http://www.youtube.com/watch?v=Tavy3pwBUfI

2º bloco: http://www.youtube.com/watch?v=bdYaDw5v-Oo  

3º bloco: http://www.youtube.com/watch?v=6dMkrSwFdXY

4º bloco: http://www.youtube.com/watch?v=ErEflgFkIGQ

PSICOPEDAGOGA FALA SOBRE TDAH

Boa tarde, gente!

Lembram que o último post do Blog falava sobre o TDAH? Bom, achei um vídeo excelente, é uma entrevista que foi feita com a Psicopedagoga Isabel Batista, e foi ao ar no telejornal Piauí TV. A psicopedagoga explica como observar e o que fazer, caso seu filho/aluno tenha o transtorno.

Para assistir ao vídeo, clique aqui.

Como falei no último post, o TDAH é dividido em TDA (onde predomina a desatenção, sem hiperatividade) e o TDAH (com hiperatividade, onde predominam agitação, impulsividade e agressividade). Porém, a maior parte da entrevista dá um foco maior ao TDAH que NÃO possui hiperatividade, mas sim desatenção.

No final da entrevista, a âncora reforça um outro vídeo que poderá ser acessado no site do programa, onde outras dúvidas podem se esclarecidas.

Espero que as informações do post de hoje possam ser de grande valia para pais, professores e a quem mais interessar.

Beijinhos e até a próxima,

Tia Bia.

"A maior distância entre o quarto e a cozinha é percorrida por um TDAH. Ele se distrai com tanta coisa no meio do caminho, que quando chega na cozinha esquece que só queria beber água." (Ana Beatriz Barbosa e Silva - Mentes Inquietas)

Boa noite, pessoas queridas! Isso mesmo, o post de hoje é sobre TDAH. Mas será que você sabe o que é isso? Preste atenção, às vezes seu filho pode ter e você nem imaginar sobre o que se trata.

Várias vezes já postei aqui o tema TDAH e pra quem não sabe, a sigla significa Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Gosto muito desse assunto, assim como qualquer outro que fala sobre a mente humana. Duas pessoas na minha família possuem esse transtorno e na época da faculdade, decidi fazer minha monografia sobre este assunto também, até mesmo para entender melhor esses meus familiares, como também, me aprimorar como professora, para saber exatamente como lidar com um aluno com TDAH. Aliás, isso é algo que muito me incomoda, pois já cansei de ver professores rotulando crianças levadas como hiperativas, dizendo: "ah, esse é TDAH, com certeza", ou "esse garoto é hiperativo" e acabam os encaminhando para avaliações com psicólogos, muitas vezes não havendo necessidade para isso, a criança é apenas levada. Essas coisas simplesmente me irritam! Li muitos livros, revistas e artigos para elaborar a minha monografia, entendo do assunto, mas NÃO POSSO e NÃO SOU CAPAZ de dar um diagnóstico, isso só quem pode fazer é um médico. Me irritam professores que não buscam pesquisar sobre o que desconfiam, se acha que o aluno tem TDAH, então vá pesquisar para ver se as suspeitas realmente estão certas, e aí sim, conversar com a coordenação, com os pais e encaminhar a criança para um especialista. E isso serve para qualquer outro transtorno, doença ou síndrome, o professor tem que se informar, estudar para lidar da melhor forma com o aluno que precisa de um atendimento individualizado.

O transtorno é dividido em TDA (sem hiperatividade, predominando na maior parte do tempo a desatenção) e em TDAH (com hiperatividade, predominando a impulsividade, agitação e agressividade). O transtorno não tem cura, mas tem tratamento, que deve ser composto por médico, psicoterapia chamada Terapia Cognitivo Comportamental, fonoaudiólogo e medicações. É um tratamento multimodal, ou seja, quando há uma equipe envolvida, incluindo pais e professores. Você pode ler mais sobre o assunto no site da Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA), que consegue esclarecer muitas dúvidas: http://www.tdah.org.br/br/sobre-tdah/o-que-e-o-tdah.html

Não irei me prolongar nesse post, pois esse é um assunto que eu escreveria páginas e páginas, até porque, meu objetivo principal é despertar a atenção e a curiosidade de pais e professores, para que busquem informações a respeito, caso tenham se identificado com as minhas informações acima, seja por causa de um aluno ou por um filho que apresenta essas características. Para finalizar, posto o link da página de uma das melhores autoras que li, enquanto escrevia minha monografia. Ela se chama Ana Beatriz Barbosa e Silva (médica psiquiatra - UERJ e UFRJ) e o link divulga um dos livros dela, Mentes Inquietas, que é excelente! Então, para quem quiser, segue o link: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=276938779121140&set=a.103417083139978.7327.100004150594543&type=1&theater

Beijinhos e até a próxima,

Tia Bia! 

Novo acordo ortográfico

Olá, amorecos!

Janeiro... Adoro essa época de férias! Quem não gosta, né? rs.

Bom, vamos ao que interessa. A Editora Moderna disponibilizou um guia do novo acordo ortográfico, que entrará em vigor em 2016, mas é bom começar a estudar e se familiarizar com as novas regras desde agora, né? Por isso, divulgo aqui o link desse guia para facilitar a vida de vocês. Espero que possa ajudar!

Beijinhos e até a próxima,

Tia Bia.

http://pt.scribd.com/doc/9788211/Guia-Do-Acordo-Ortografico-Moderna