quinta-feira, 31 de maio de 2012
segunda-feira, 21 de maio de 2012
Sinais de Pontuação.
Boa noite, galerinha!
Hoje é segunda-feira e já comecei a minha semana muito bem. Estou tão orgulhosa dos meus aluninhos!
Hoje tivemos aula de pontuação. Apresentei os sinais, bem como, suas serventias. Para cada sinal que eles aprendiam, eu pedia para que formassem uma frase. Eles assimilaram o conteúdo e praticaram leitura.
Fizemos um texto coletivo sem pontuação. Após isso, pedi para que eles lessem e identificassem onde e quais os sinais estavam faltando e, quando alguém acertava, eu perguntava o porquê daquele sinal ser o correto. Foi uma aula bem legal! Agora é só fixar mais e praticar leitura e escrita para que o conceito esteja bem formado na cabecinha deles. =)
Beijinhos,
Tia Bia.
sexta-feira, 18 de maio de 2012
Medalha às professoras
Boa noite, pessoal!
Estava lendo o site de uma das revistas que mais gosto, a Revista Educação, e decidi compartilhar essa ótima notícia com vocês. Vamos valorizar os nossos professores!
Com a entrega da Ordem Nacional do Mérito a onze educadoras, o governo federal acena para a valorização docente.
Criada em 1946 pelo presidente Eurico Gaspar Dutra, a Ordem Nacional do
Mérito se configurou, ao longo dos anos, como uma das mais importantes
honrarias do país. Até março deste ano, a condecoração nunca havia sido
concedida a mulheres. Aproveitando o mês de março, em que se comemora o
Dia Internacional da Mulher, a presidência da República decidiu prestar
uma dupla homenagem: entregou a Ordem a onze educadoras brasileiras que
atuam nas mais variadas áreas.
Segundo o decreto-lei nº 9.732, a Ordem Nacional do Mérito "é conferida a brasileiros que por suas virtudes e méritos excepcionais se tenham tornado merecedores desta distinção". A honraria possui quatro graus: de cavaleiro, comendador, grande oficial e grã-cruz. A recebida pelas onze professoras confere a elas o título de cavaleiras. Durante a cerimônia, a presidente Dilma Rousseff lembrou que, do total de 1,8 milhão de professores em todo o país, 1,6 milhão são mulheres. Essa taxa expressiva de 81% mostra que a mulher é quem, literalmente, sustenta a educação brasileira. Reconhecer a mulher professora, segundo a presidente, é um ato simbólico "que também valoriza os professores de todo o Brasil".
As homenagens foram prestadas pelo tempo de magistério ou porque essas profissionais atuaram de forma significativa em áreas como ensino superior, na educação indígena, na alfabetização de adultos, em escolas em área de risco, na busca pela igualdade racial na educação, na educação infantil, em escolas com baixo Ideb e na inclusão escolar.
Segundo o decreto-lei nº 9.732, a Ordem Nacional do Mérito "é conferida a brasileiros que por suas virtudes e méritos excepcionais se tenham tornado merecedores desta distinção". A honraria possui quatro graus: de cavaleiro, comendador, grande oficial e grã-cruz. A recebida pelas onze professoras confere a elas o título de cavaleiras. Durante a cerimônia, a presidente Dilma Rousseff lembrou que, do total de 1,8 milhão de professores em todo o país, 1,6 milhão são mulheres. Essa taxa expressiva de 81% mostra que a mulher é quem, literalmente, sustenta a educação brasileira. Reconhecer a mulher professora, segundo a presidente, é um ato simbólico "que também valoriza os professores de todo o Brasil".
As homenagens foram prestadas pelo tempo de magistério ou porque essas profissionais atuaram de forma significativa em áreas como ensino superior, na educação indígena, na alfabetização de adultos, em escolas em área de risco, na busca pela igualdade racial na educação, na educação infantil, em escolas com baixo Ideb e na inclusão escolar.
terça-feira, 15 de maio de 2012
Carta escrita no ano de 2070
Estamos no ano de 2070 e acabo de completar os 50 anos,
mas a minha aparência é de uma pessoa de 85 anos. Tenho sérios problemas renais porque bebo pouca
água. Creio que me resta pouco tempo, hoje sou uma das pessoas mais idosas
nesta sociedade.
Recordo quando tinha 5 anos, tudo era muito diferente,
haviam muitas árvores nos parques, as casas tinham bonitos jardins e eu podia
desfrutar de um banho de chuveiro por cerca de uma hora. Agora usamos azeite
mineral para limpar a pele. Antes, todas as mulheres mostravam a sua formosa
cabeleira, agora devemos raspar a cabeça para mantê-las limpas sem água.
Antes, o meu pai lavava o carro com a água que saía de
uma mangueira, hoje, os meninos não acreditam que a água se utilizava dessa
forma.
Recordo que haviam muitos anúncios que diziam CUIDE DA
ÁGUA, só que ninguém ligava; pensávamos que a água jamais podia terminar.
Agora, todos os rios, barragens, lagoas e mantos aquíferos estão irreversivelmente contaminados ou esgotados. Antes, a quantidade de água ideal para beber era oito copos por dia por pessoa adulta, hoje só posso beber meio copo. A roupa é descartável, o que aumenta grandemente a quantidade de lixo; tivemos que voltar a usar os poços sépticos (fossas) como no século passado porque as redes de esgotos não se usam por falta de água.
A aparência da população é horrorosa; corpos
desfalecidos, enrugados pela desidratação, cheios de chagas na pele pelos raios
ultravioletas, já que não temos a camada de ozônio que os filtrava na
atmosfera. Imensos desertos constituem a paisagem que nos rodeia por todos os
lados. As infecções gastro-intestinais, enfermidades da pele e das vias
urinárias são as principais causas de morte. A indústria está paralisada e o desemprego é
dramático. As fábricas dessalinizadoras são a principal fonte de emprego e
pagam-te com água potável, em vez de salário. Os
assaltos por um galão de água são comuns nas ruas desertas, a comida é 80%
sintética. Pela ressequidade da pele, uma jovem de 20 anos parece como se
tivesse 40.
Os cientistas investigam, mas não há solução possível,
não se pode fabricar água. O oxigênio também está degradado por falta de
árvores, o que diminuiu o coeficiente intelectual das novas gerações.
Alterou-se a morfologia dos espermatozóides de muitos indivíduos, como consequência, há muitos meninos com insuficiências, mutações e deformações. O governo já nos cobra pelo ar que respiramos: 137m3 por dia por habitante adulto. As pessoas que não podem pagar são retiradas das "zonas ventiladas", que estão dotadas de gigantescos pulmões mecânicos que funcionam com energia solar, não são de boa qualidade, mas pode-se respirar, a idade média é de 35 anos. Em alguns países existem manchas de vegetação com o seu respectivo rio, que é fortemente vigiado pelo exército.
A água é agora um tesouro muito cobiçado, mais do que o
ouro ou os diamantes. Aqui já não há árvores porque quase nunca chove, e quando
chega a registrar-se uma precipitação, é de chuva ácida; as estações do ano tem
sido severamente transformadas pelos testes atômicos e da industria
contaminante do século XX. Advertiam-se que havia que cuidar do meio ambiente e
todo mundo fez pouco caso. Quando a minha filha me pede que lhe fale de quando
era jovem, descrevo o bonito que eram os bosques, a chuva, as flores, do
agradável que era tomar banho e poder pescar nos rios e barragens, beber toda a
água que quisesse, o quão saudável que as pessoas eram.
Ela pergunta-me: "Papai, por que acabou a água?" Então, sinto um nó na garganta; não posso deixar de sentir-me culpado, porque pertenço à geração que destruiu o meio ambiente ou simplesmente não ligamos para os tantos avisos que nos deram. Agora, os nossos filhos pagam um preço alto e, sinceramente, creio que a vida na Terra já não será possível dentro de muito pouco tempo, porque a destruição do meio ambiente chegou a um ponto irreversível.
Como eu gostaria de voltar atrás e fazer com que toda a
humanidade compreendesse isto enquanto ainda podíamos fazer alguma coisa para
salvar o nosso Planeta Terra!
Extraído da revista biográfica "Crónicas de los Tiempos"
segunda-feira, 14 de maio de 2012
Boa noite!
Hoje tivemos curso da Editora Positivo para professores. Foi bacana! Na palestra de português, falou-se sobre como despertar o interesse dos alunos pela leitura. Uma pena que não pude ficar até o fim.
Bom, vamos lá. Água! Tema da feira da cultura da minha turma esse ano. Desenvolvi o projeto e fiz essa capa no photoshop.
Beijinhos,
Tia Bia.
domingo, 13 de maio de 2012
Boa tarde!
Que dia especial, dia das mães! Adoooro! Feliz dia das mães para a minha mãe e para todas aquelas que, assim como a minha, fazem a diferença na vida de seus filhos. E lembrem-se, hoje é apenas mais um dia para demonstrarmos todo o nosso carinho e amor, afinal, todo dia é dia delas =).
Painel de dia das mães. Dentro dos corações, os alunos escreveram os nomes das suas mamães.
Profª Beatriz - 2º ano (tarde).
Beijinhos,
Tia Bia.
Que dia especial, dia das mães! Adoooro! Feliz dia das mães para a minha mãe e para todas aquelas que, assim como a minha, fazem a diferença na vida de seus filhos. E lembrem-se, hoje é apenas mais um dia para demonstrarmos todo o nosso carinho e amor, afinal, todo dia é dia delas =).
Painel de dia das mães. Dentro dos corações, os alunos escreveram os nomes das suas mamães.
Profª Beatriz - 2º ano (tarde).
Beijinhos,
Tia Bia.
sábado, 12 de maio de 2012
Gennnte, que loucura! Esses dias foram elétricos por causa dos preparativos da festa do dia das mães da escola. E ainda tive que arrumar tempo pra comprar o presente da minha, né?! Mas aos trancos e barrancos, consegui fazer tudo. Ufa!
Bom, está aí meu mural de Descobrimento do Brasil.
Beijinhos,
Tia Bia.
Bom, está aí meu mural de Descobrimento do Brasil.
Beijinhos,
Tia Bia.
quarta-feira, 9 de maio de 2012
O Facebook anunciou o Grupos para Escola.
Olá, pessoal!
Estava visitando alguns blogs, entre eles o da Professora Joaninha: www.4seriea-joaninha.blogspot.com.br/ e achei essa notícia interessante. Então, decidi compartilhar com vocês.
O Facebook anunciou nessa quarta-feira uma funcionalidade voltada exclusivamente para estudantes e professores: o Grupos para Escolas. A ferramente, segundo a companhia, pode ser usada para discutir as aulas, planejar eventos ou compartilhar fotos entre os colegas. Com esses grupos, os usuários podem compartilhar aquivos pelo Facebook. De acordo com a empresa, a ferramenta serve para compartilhar anotações de aula ou horários, por exemplo. O grupos para escolas vai reunir somente usuários que tenham um e-mail ativo relacionado a alguma instituição de ensino. De acordo com o Facebook, a ferramenta será implantada gradualmente em escolas e universidades ao redor do mundo.
Estava visitando alguns blogs, entre eles o da Professora Joaninha: www.4seriea-joaninha.blogspot.com.br/ e achei essa notícia interessante. Então, decidi compartilhar com vocês.
O Facebook anunciou nessa quarta-feira uma funcionalidade voltada exclusivamente para estudantes e professores: o Grupos para Escolas. A ferramente, segundo a companhia, pode ser usada para discutir as aulas, planejar eventos ou compartilhar fotos entre os colegas. Com esses grupos, os usuários podem compartilhar aquivos pelo Facebook. De acordo com a empresa, a ferramenta serve para compartilhar anotações de aula ou horários, por exemplo. O grupos para escolas vai reunir somente usuários que tenham um e-mail ativo relacionado a alguma instituição de ensino. De acordo com o Facebook, a ferramenta será implantada gradualmente em escolas e universidades ao redor do mundo.
É o Facebook mostrando a que veio. Curti a ideia! E vocês?
Beijinhos,
Tia Bia.
terça-feira, 8 de maio de 2012
Boa noite, pessoal.
Percebi que meus pimpolhos estavam com dificuldades em assimilar os nomes das partes do corpo humano. Confundiam membros superiores e inferiores e não entendiam termos como "tórax".
Então, eu decidi criar o Alvinha, nosso queridíssimo boneco =). Na verdade, eu fiz o contorno, cortei as partes do corpo dele e coloquei dentro de um saco. Depois, escolhi alguns alunos para as sortearem e eles seguiram os seguintes passos:
1º: identificar que parte do corpo foi sorteada.
2º: colar no local certo.
3º: identificar o que compõe esta parte do corpo.
E assim, criamos o nosso Alvinha. Até que ficou bonitinho, heim rsrs.
Beijinhos,
Tia Bia.
Percebi que meus pimpolhos estavam com dificuldades em assimilar os nomes das partes do corpo humano. Confundiam membros superiores e inferiores e não entendiam termos como "tórax".
Então, eu decidi criar o Alvinha, nosso queridíssimo boneco =). Na verdade, eu fiz o contorno, cortei as partes do corpo dele e coloquei dentro de um saco. Depois, escolhi alguns alunos para as sortearem e eles seguiram os seguintes passos:
1º: identificar que parte do corpo foi sorteada.
2º: colar no local certo.
3º: identificar o que compõe esta parte do corpo.
E assim, criamos o nosso Alvinha. Até que ficou bonitinho, heim rsrs.
Beijinhos,
Tia Bia.
segunda-feira, 7 de maio de 2012
Olá, bem-vindos ao Blog da Tia Bia.
Este é o primeiro post do blog! Aqui serão postadas atividades que pratico com os meus alunos e que obtive grande sucesso ao realizá-las.
O blog tem como objetivo, ser um espaço que promova a interação, bem como, a troca de experiências entre professores, estudantes de pedagogia e pessoas que trabalham na área da educação.
Fiquem à vontade para deixar seus comentários, sugestões e críticas.
Espero que o blog seja de utilidade para muitas pessoas =).
O blog tem como objetivo, ser um espaço que promova a interação, bem como, a troca de experiências entre professores, estudantes de pedagogia e pessoas que trabalham na área da educação.
Fiquem à vontade para deixar seus comentários, sugestões e críticas.
Espero que o blog seja de utilidade para muitas pessoas =).
Beijinhos,
Tia Bia.
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